I. Descripción del Curso
A. Metas: A tono con la visión y misión del Programa de Español las metas de dicho programa se resumen en el desarrollo máximo de las competencias comunicativas, sea escrita, leída o expresada oralmente, para que los estudiantes sean capaces de manejar formas autónomas de pensamiento y de comunicación, (expresión, transmisión, comprensión de mensajes) y de producción efectiva, reflexiva, crítica y creativa de textos orales y escritos.
B. Competencias: Las competencias en estudio del Programa de Español son:
1. Competencia lingüística – El estudiante puede expresarse de forma coherente y apropiada en su lengua nativa, y puede comprender e interactuar con otros hablantes.
2. Competencia pragmática – El estudiante reconoce la intención y el significado que otros hablantes le expresan. Puede comprender variaciones en expresiones culturales.
3. Competencia semántica – El estudiante reconoce y usa los significados y el léxico de manera pertinente, incluso el vocabulario técnico, y, a la vez, para produce discursos o textos alrededor de un tema.
4. Competencia textual – El estudiante se expresa, verbal o en forma escrita, de forma coherente, con cohesión en los enunciados y en los textos y que permiten al hablante dotar a sus discursos o textos de estructura adecuada.
5. Competencia metalingüística – Capacidad del sujeto para centrar la atención
sobre el lenguaje y reflexionar sobre su naturaleza, estructura y funciones, lo cual
le permite ser consciente del lenguaje.
6. Competencia enciclopédica – Capacidad para aplicar los saberes acumulados
a los actos de significación y de comunicación.
7. Competencia literaria – Capacidad del sujeto para aplicar, en los procesos de
lectura y escritura, un saber literario surgido de la experiencia de lectura y del
análisis de obras literarias, lo cual le permite indagar en los diversos niveles de la
significación.
8. Competencia poética – Capacidad para crear y expresar mundos posibles y
alternos, producto de la imaginación y de un estilo propio y personal
C. Objetivos Generales del Programa de Español:
2. Obtener vivencias existenciales y experiencias educativas edificantes para el cultivo
y perfeccionamiento de la lengua en todas sus dimensiones: comunicación oral,
comunicación escrita y lectura comprensiva e interpretativa.
3. Contribuir al desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes que
permitan a los estudiantes convertirse en pensadores auténticos, efectivos, críticos
y creativos.
4. Aplicar los conocimientos lingüísticos para entender los valores, las reglas y las
normas que rigen nuestro código de comunicación, y con los cuales se hace posible
evaluar y mejorar la expresión oral y escrita.
5. Estudiar y razonar la lengua como instrumento de desarrollo de competencias
para la comunicación analítica, crítica y creativa.
6. Analizar y apreciar la creación literaria recogida en los diversos géneros, formas y
estilos como parte destacada del patrimonio cultural.
7. Fomentar la autogestión del estudiante para desarrollar las competencias
omunicativas y para que pueda utilizar la lengua como vehículo de intercambio
de ideas, de modo que pueda valorar las aportaciones de otros respetando las reglas
de interacción lingüística.
8. Analizar, comprender e interpretar los valores literarios, éticos, estéticos y culturales
encarnados en las obras y autores representativos de las letras puertorriqueñas,
latinoamericanas y españolas, de ayer y de hoy.
9. Desarrollar y ejercitar las destrezas de pensamiento (memoria, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis y evaluación) así como sus niveles reflexivos, creativos
y críticos.
10. Fomentar actividades que hagan uso de las inteligencias múltiples y las desarrollen,
tales como: teatro, música, oratoria, declamación, debates, certámenes, foros,
conversatorios, movimientos corporales, entre otros, que puedan ayudar a promover
el ejercicio de la comunicación oral y escrita en sus más dignas manifestaciones.
11. Utilizar los diversos medios tecnológicos, herramientas de desarrollo comunicativo
y lingüístico, tales como: la computadora, el vídeo, el proyector vertical, el proyector
de diapositivas, proyector de películas, “DVD”, cámaras fotográficas, la pizarra
electrónica, entre otros.
12. Crear actividades las cuales propicien que el estudiante desarrolle actitudes,
habilidades, destrezas y capacidades que lo orienten en sus actos, sus pensamientos
y sus sentimientos. Según utilice estas capacidades podrá relacionarse mejor con
las demás personas, controlarse, sentirse bien, alcanzar el éxito en la vida y
posesionarse de su espacio social y de su mundo.
13. Promover y asegurar experiencias educativas diseñadas para atender las necesidades
ndividuales de los niños y jóvenes, incluso de manera especial de aquéllos con
impedimentos o de aquéllos que muestran deficiencias las cuales les dificultan la
adquisición del español, por haber crecido fuera de Puerto Rico. Con el fin de
lograr este objetivo, se utilizará el vernáculo como fuente de aprendizaje y
crecimiento emocional, social, ético, estético y cultural.
14. Encaminar la enseñanza del español hacia un currículo integrado el cual aspire a
que los estudiantes incorporen sus experiencias de aprendizaje a sus esquemas de
significado para ampliar y profundizar la comprensión de sí mismos y de su realidad.
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